为扎实落实新课标教学理念，破解乡村教学难点，持续提升课堂教学质量，助力边疆乡村教育高质量发展，近期，怒江傈僳族自治州福贡县架科底乡中心校立足山区学情实际，常态化开展全员教研提质系列活动，以务实教研夯实教学根基，以精准课堂赋能学生成长，让优质教育扎根边疆乡村沃土。
课堂是教学的主阵地，常态化教研是提质的核心抓手。针对乡村学生基础薄弱、学情差异较大、教学资源有限等实际问题，学校摒弃形式化教研模式，聚焦“真实课堂、真实问题、真实提升”，构建起推门听课、集体磨课、错例研讨、复盘反思的闭环教研体系。学校领导班子、教研组长组成听课小组，常态化开展随机推门听课活动，不预设流程、不提前彩排，直击日常课堂教学原貌，精准捕捉教学中的短板与不足。
各学科教研组立足乡村教学痛点，开展小切口精准教研。语文组聚焦边疆学生语言表达薄弱问题，深耕识字教学、课外阅读、习作训练三大模块，优化课堂教学方法，通过趣味诵读、情境教学、分层练笔等方式，激发学生语言学习兴趣；数学组针对学生算理模糊、实践应用能力不足的问题，开展错题会诊、实操课堂教研活动，将抽象知识点转化为生活化、具象化教学内容，让学生学以致用；综合学科立足边疆特色，将乡土文化、民族风情融入课堂，丰富乡村学生的知识视野。
同时，学校坚持以研促教、以赛促成长，常态化开展校内优质课评比、同课异构、教学经验分享等活动。老师们全员参与、同台交流，在磨课中优化教学设计，在研讨中碰撞教学思维，在复盘中共找提升方向，有效破解了单一固化的教学模式，大幅提升教师课堂把控能力与专业素养。针对青年教师，学校落实“老带新”帮扶机制，骨干教师一对一指导、手把手帮带，助力青年教师快速成长，筑牢学校师资队伍根基。
教研不止步，成长不停歇。下一步，架科底乡中心校将持续深耕课堂教学，细化教研举措，立足边疆乡村教育特色，不断优化教学模式、补齐教学短板，以常态化、实效化的教研工作，扎实落实立德树人根本任务，全力办好让群众满意、让孩子受益的边疆乡村教育。
云南网通讯员 鲁芳
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