名师送教到乡村，AI课堂点亮智慧火花
2026年9月22日上午，“教育家精神在江苏——人工智能赋能名家乡村行”第九场暨人工智能通识教育顺利举行。本次活动通过“现场授课+云端直播”的形式，将优质人工智能通识教育资源送抵全省乡村学校，助力乡村学子同步拥抱智能时代。
本次活动特邀十四届全国人大代表、“苏教名家”培养工程首批培养对象、正高级教师陈宏斌执教四年级人工智能通识教育课《身边的人工智能》。课堂从孩子们熟悉的“手机里的小助手”切入，一句“它一出生就这么聪明吗？”瞬间点燃了学生的好奇心。
陈老师以“盲人摸象”的故事为比喻，引导学生理解：人工智能的判断依赖于数据，只有获取全面、多元的数据，才能做出准确的判断。 通过“只摸到一部分就下结论”的互动讨论，孩子们直观地感受到“数据不全，判断就会出错”这一核心逻辑。
在“数据编码”环节，陈老师用“沙子淘金”的意象，启发学生思考“数据要经过筛选和处理，才能变成有价值的信息”。整堂课层层递进，深入浅出，将人工智能背后“数据—判断—责任”的逻辑链条，转化为四年级孩子能够理解和感悟的思维经验。
课堂实践：动手“喂数据”，AI真的会“长大”
实践环节，陈老师设计了一个趣味十足的实验——让学生分组为AI“喂数据”。孩子们通过给AI提供不同数量、不同角度的数据（如动物的体形、毛皮长度、鼻子长短等特征），观察AI识别结果的变化。
第一次尝试，AI因数据不足而“犹豫不决”；随着“喂”入更多特征数据，AI的判断逐渐清晰准确。孩子们在动手操作中真切体会到：“AI不是天生聪明，是靠大量数据‘喂’出来的”“数据质量影响AI判断的准确性”——抽象的数据逻辑，在真实的实验体验中变得可感可触。
课堂尾声，陈老师引用“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，勉励学生：数据经过筛选、验证，才能成为可靠的依据；面对AI给出的答案，要学会多来源核实，不盲信、不盲从。 整堂课不仅让孩子们认识了AI，更在他们心中种下了“善用AI、理性判断”的思维种子。
授课结束后，活动进入主题教研环节。围绕“人工智能时代信息科技教师何为？”这一议题，淮阴师范学院第一附属小学孙丽老师、海安市开发区实验学校章红老师与现场教师展开了深入研讨。
与会教师一致认为：人工智能通识教育不是技术的下移，而是素养的生长。 信息科技教师的核心使命，不是教会孩子“写代码”“训模型”，而是引导他们在合适的年龄，建立对AI的正确认知，培养面向智能时代所需的信息意识、批判性思维和负责任的判断力。
从淮河之畔到黄海之滨，从苏南水乡到苏北平原，本次活动以“一朵云”连起“万间教室”，让乡村孩子足不出校便能与名师“面对面”，感受人工智能的奇妙世界。
技术有温度，教育有力量。 随着“人工智能赋能乡村学校扩优提质工程”的持续深入，越来越多优质AI教育资源正加速流向乡村课堂。未来，我们期待看到更多乡村孩子，在AI启蒙的星光中，长出思维的翅膀，奔赴更广阔的未来。
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