农村

“孩子为什么总是不听话？为什么成绩越来越差？难道只有农村孩子才有教育缺失吗？”当我们讨论留守儿童时，很多人会立刻想到农村的孩子们因父母外出打工而缺少关爱和教育资源的困境。然而

表哥小时候是留守儿童，父母去广东打工，他跟着奶奶在农村长大。小学时最开心的是过年，因为父母会回来，带很多玩具和新衣服。但最痛苦的是年后，父母要走的前一晚，他躲在门后哭

道家有言：“天之道，损有余而补不足；人之道，损不足以奉有余。” 当我们叩问“中国有没有扶济困的能力”时，答案从来不是简单的“有”或“没有”，而是要穿透表象

乡村振兴春回大地，万象“耕”新。从东北平原的饲料车间到胶东半岛的渔港码头，从云贵高原的智能温室到宁夏闽宁镇的助农实验田，再到东海之滨的渔家民宿

嘉宾：杨广奇 全国人大代表，安徽省广德市新杭镇金鸡笼村党总支书记、村委会主任陈小静 全国人大代表，浙江省永嘉县岩坦镇源头村党总支书记、村委会主任马银萍 全国人大代表

乡村教育现状是，在政策推动和资源投入下，硬件条件与教育机会显著改善，但师资流失、县中困境等深层挑战依然存在。这背后，既有基层教师的默默坚守，也有从中央到地方的系统发力

办好乡村教育，是民生工程，也是战略工程。作为全国唯一乡村教育振兴先行区建设试点省份，“十四五”以来，投入379.51亿元实施义务教育薄弱环节改善与能力提升工程，投入3.

#上头条 聊热点#乡村小学大量关闭，是城镇化、少子化、资源优化共同作用的结果，利弊交织、不能简单否定，核心是不能一刀切、要以人为本、守住教育公平底线。

今天说个稍微沉重的话题：“留守儿童问题是不是没法解决了？”。

用心守护，用爱筑梦——低年级留守儿童教育策略探析 文/考哥 在乡村振兴的时代浪潮中，农村劳动力大规模向城市转移，催生了一个特殊群体——留守儿童。