农村

最近接连遇到两件事，一件是外地新闻，一件是发生在我身边的真事。 两件事看似不搭边，一个是青春期少女网恋出走，一个是村里小孩偷拿老人东西。 但剥开本质

【专家点评】作者：康超（华北电力大学大数据与哲学社会科学实验室副主任）建设美丽家园，是亿万农民的殷切期盼和共同向往。近年来，各地农村学习运用“千万工程”经验

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这两年，“三农”领域有个特别热的词，叫片区化推进乡村振兴。 一是中央有要求。 “十五五”规划纲要强调，“因地制宜完善乡村建设实施机制，分类有序、片区化推进乡村振兴”。

同一个县，两所学校：一所城区小学，本科及以上学历教师占比超过95%，音体美专职教师齐全，家长群里每天讨论升学规划；另一所乡村小学，这个比例在75%到80%之间摇摆

很多人对乡村教育，一直有一个根深蒂固的错误认知：觉得它只是国家给农村的兜底福利、公益补贴。仿佛只要农村孩子“有书读、有学上”，凑齐基本办学条件，这份善意就算到位了。

面对提问，滇西大山里的留守儿童小瑞低着头，手指抠着衣角，黝黑的小脸上满是茫然。在云南省保山市龙陵县腊勐镇大垭口小学的课堂上，这个孩子不仅答不出自己的生日，连准确年龄也说不清楚。

昨日召开的全省推进常态化帮扶持续巩固拓展脱贫攻坚成果工作会议，深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述和考察云南重要讲话精神，认真落实全国工作会议部署

实施乡村振兴战略是新时代“三农”工作的总抓手，事关农业强国建设、城乡融合发展与国家长治久安。推进乡村全面振兴，离不开坚实的法治保障。

驻村札记：在乡村振兴一线过个有意义的“七一”陈柯苇时维盛夏，党旗猎猎。在庆祝中国共产党成立105周年之际，也恰是我到芙蓉桥白族乡福建坡村担任驻村第一书记满一周年的日子。日前